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——新课改使师范教育面临挑战

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焦扬表示,目前,上海公民科学素质的总体水平已接近世界主要发达国家90年代中期的水平,但上海公民整体科学素质与发达国家相比仍存在一定的差距。比如科普内容产业有待进一步繁荣;大众传媒科技传播手段和形式有待进一步拓展;企业及社会参与力度不够,农村科普工作有待进一步加强;科普场馆等公共服务平台利用率不高等。

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 [主持人]近年来,随着高校招生数量的增多,高校毕业生的就业形势日益严峻,特别是国际金融危机发生后,必然对高校毕业生的就业产生一定的影响,当前高校毕业生就业形势怎样?主要存在哪些问题?

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目前,免费师范生政策仅限于6所部属师范大学,粗略估计,这些学校每年毕业的免费师范生一共约1万名左右,周谷平教授说:“以此来解决农村师资问题,是杯水车薪。”她同时指出一个现实的问题:假如某人考上了北师大的免费师范生,远离乡村,在大城市生活了几年后,还愿意回到农村中小学任教十年吗?他的决定可能就是留在城市:“以后大不了毁约赔钱”。这位教育学者了解到,免费师范生政策一出台,地方最关注的其实不是培养问题,而是出口问题,即能否安心扎根农村。

来自湖南的苗族小姑娘凑到青海的藏族小伙儿切杰昂秀身旁,一起看他拍摄的录像(7月25日摄)。新华社记者王芳摄

现行高考制度存在的问题制约自主创新能力的提升,全球化要求采取以下可能有助于走出高考困境的两项政策:第一、“高中毕业资格考试”渐次取代现行的高考制度。这无疑是一个具有长远战略意义的政策手段。“大学序列化”既阻碍人才培养,也迟滞只要具有学习能力谁都能上大学理想的实现,所以要渐进式地朝着“高中毕业资格考试”取代高考制度的方向努力,夯实创新能力必备的基础,有步骤地推行遏制“大学序列化”蔓延的大学自主招生,敦促大学适应国内外竞争需要招收有可能释放创新能量的学子,在符合全球化要求的教育体制下激励大学之间的竞争,使之“生产”出国际竞争中堪称一流的知识。在逐步取代高考过程中,从国家层面上在全国划分出若干考试区域,由政府统一实施各不相同的高考以确保其公正性与公平性,在“大学序列化”趋于消亡时深化大学之间的竞争,推行“高中毕业资格考试”和大学自主招生,医治“围绕高考指挥棒转”的痼疾,回归以夯实基础为使命的基础教育职能;第二、从国家层面上限制报考名校人数。这是一个介于“高中毕业资格考试”与大学自主招生之间的过渡性政策。采取这一措施,城市及欠发达地区的学生均会获得报考名校机会,在基础教育均等化发展战略下普遍提高欠发达地区中小学教育质量。

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参加英语三级考试的考生大多是在职人员,有的甚至已10多年未接触英语,单词量不足是共性问题。很多人习惯对着单词书狂背,但事与愿违,尽管时间花了不少,可效果却不明显。

吴本文建议,考生在确定好复习的阶段范围后,可把考研历年试题的知识点搜集到一起,一一研究,再结合复习找到知识点之间的联系,弄清命题逻辑,然后通过一些水平比较高的题集进行自我测试。通过测试,考生可以了解自己还有哪些方面存在不足。考生全面了解自己的优势和薄弱点后,再制订科学合理的学习计划。对于大多数学生来讲,一个完整的计划不仅要解决什么时间做什么事情的问题,还要包括采用什么方法来做,要达到什么样的结果等。

2011年5月,上海市“三校生”高考报名采用网上报名和现场确认信息的方式进行。考生于2011年3月30日至3月31日,通过“上海招考热线”网站网上(www.shmeea.com.cn或www.shmeea.edu.cn)报名,报名时应如实提供并准确输入个人报名信息并填报志愿。4月12日至13日,考生携带经所在区县教育行政部门确认的相关材料到报考的第一志愿学校现场确认网上报名信息,办理相关报名信息确认手续时应书面签订包括如实提供报名信息、客观真实准确提供相关证明材料以及诚信考试内容在内的诚信承诺书。

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华东交通大学曾连续6年对全校入学新生进行了《心理症状自评量表(SCL-90)》测试,并通过躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他10个因子反映不同方面的心理症状。测试结果显示,每年入学的新生都有9左右存在较为严重的心理障碍。


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