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时间:2018-08-29   来源:金尊国际    点击:2015次

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一位培训干部在工作期间,亲自接听了一个反映学校收费问题的电话:“学校多收几块钱,对你们来讲可能是小事,但对我们来说就是全家少吃一顿荤菜。”这位干部后来在结业感言中写道:“这件事对我的触动很大。看来,真是教育无小事,事事关民生啊!”

中招改革引来了“源头活水”,也推动了高中教育质量的提高。谈及“指标到校”政策的功用,景县中学校长王文涛用了5个字:“四两拨千斤。”景县中学是一所省级示范高中。2007年,景县中学招收公助生875人,其中降20分录取了110人,如今其中的83人进入了年级前600名。说起这些,王文涛掩不住喜悦之情:在这些学生当中,涌现了一批先进个人,有三好学生、优秀团员、学习标兵,也有不少学生干部、德育标兵。“事实和数据是最有说服力的,说明这些学生有很大的发展空间。”

孙先生的儿子,6月即将小学毕业,因学区内没有重点中学,孙先生正发动各种关系想办法,“实在不行,就只好贷款在重点中学所属学区内买房”,当然,买房的花销比择校费还要高出几十倍,为此,孙先生愁得满嘴起泡。

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后来,小刘了解到不仅他们班的60多名学生无法获得毕业证,而且2008年和2009年入学的“1+2”大专班700多名学生都无法按原定计划获得大专毕业证。

清华大学知识产权管理办公室主任郑永平解释说,学校的校名、标识和一些典型标志都是具有特殊意义的无形资产,是学校知识产权的重要组成部分。合理运用包括商标法在内的知识产权法律是加强对学校无形资产保护的重要手段。清华大学是国内外公认的著名大学,“清华”已经约定俗成地被认为是“清华大学”的简称,并在社会中积累起很高的公信度和认知度。近年来,社会上一些单位和个人为了追逐经济利益,利用“清华”的知名度和声誉进行不正当的商业活动,致使众多消费者将许多与清华大学无关的商业活动误认为是学校的行为。这种侵权行为一方面对学校造成了损害,另一方面也误导了广大消费者,使其利益受到严重侵害。据了解,仅在北京海淀工商分局登记注册冠以“清华”名义的公司,就有200多家,它们绝大多数与清华大学毫无关系。因此,在这种形势下,学校不仅需要通过名称权、名誉权等法律手段加强对知识产权的保护,同时争取商标权的保护也是非常必要的。

30名志愿者分成三个支教小组,白天在周边的中心、横路、方嘴三所村办完全小学开展义务支教,为周边留守在家的小学生们提供课业、心理、行为习惯、法制等相关辅导。志愿者们人均每天需步行5公里,每天为各支教小学上4至5节课,内容包含语文、英语、科普、手工、音乐、安全、历史、法制、心理等课程。鉴于小学的基础设施条件差、师资结构配备欠缺、用方言上课等原因,志愿者们增加了英语课的教学安排,着重培养留守小学生的英语兴趣,让小学生们在学生日常行为用语的同时增强其学习英语的能力。除此之外,志愿者们还在支教小学内开展科普、历史、安全、法制、心理等知识讲解,帮助他们拓宽知识面、了解更多的大山外面的知识。在高中,志愿者们以上课班级为单位,以2至3人为小组进班级开展素质辅导,志愿者们以班主任助理的形式为留守高中生提供诸如心理辅导、高考减压、学习辅导等服务,通过广播台、高校知识宣传、爱心书信等形式,为高中生们提供良好的学习方法,帮助其树立良好的人生心态。在调研方面,志愿者们以山区的教育资源现状及存在的相关问题为导向,通过访谈以及问卷调查等形式,相继走访了蕲春县团委、教育局等单位,深入农户家中,通过对教育机关、农村教师、留守家长、留守学生面对面的交流,掌握了诸如农村中代课老师现状、村办小学基础设施建设、农村远程教育开展等一系列的第一手数据。

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  巴班斯基一生孜孜不倦地工作,写出了400多部(篇)著作,涉及教育科学的众多领域,有的被译成十多种文字在国外出版,其中关于教学过程最优化的研究成果占了最大的比重。1977年出版的《教学教育过程最优化》是全面论述教学过程最优化理论的奠基性著作。此后的10年中,巴班斯基又继续联系实际,改进和充实了教学过程最优化理论。

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研究认知失调理论(当个人行为与已有的观念或期望的个人形象不一致时引发的心理失衡)的心理学家曾提醒过人们“决策后失调”的存在及其可能引发的危险,为了避免出现这一现象最好的办法就是提高已选择项的价值,同时降低未选择项的价值。因此,我高调的把自己打算跨考心理学的消息告诉我身边的所有人,我的家人、朋友、甚至仅仅谈过几句话的路人,并且公开宣明心理学才是我的最爱,我甘愿为她冒可能出现的任何风险。


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